План 1. Понятие недедуктивного вывода. 2. Полная и неполная индукция. Схемы вывода и достоверность обобщения. 3. Основные ошибки индуктивных выводов.
Упражнения 1. Определите вид и схему индуктивного умозаключения, найдите посылки и заключение, установите правильность обобщения: a) На подносе много булочек. Первая – свежая и мягкая, вторая – тоже, третья – свежая и мягкая… Значит, все булочки на подносе – свежие и мягкие. b) В семье х двое детей. Папа и мама – музыканты. Их дети учатся в музыкальной школе. Заключаем: «Вся семья х – музыкальная». c) Лабораторные пробы воды в водной системе позволяют заключить, что питьевая вода в Минске соответствует санитарно-гигиеническим нормам. d) В студенческой группе 30 человек. 25 из них прошли флюорографию, и у них патологии не обнаружено. Вероятно, вся группа здорова.
Список используемой литературы 1. Берков, В. Ф. Логика / В. Ф. Берков, Я. С. Яскевич, В. И. Павлюкевич. – Минск, 1998. 2. Малыхина, Г. И. Логика / Г. И. Малыхина. – Минск, 2003. 3. Малыхина, Г. И. Логика / Г. И. Малыхина. – Минск, 2005. 4. Иванов, Е. И. Логика / Е. И. Иванов. – Минск, 2000.
