I. Перепишите предложения, подчеркнув придаточные предложения. Укажите тип придаточного предложения и переведите их на русский язык. Example: For a long time Bell couldn’t get the results that he was looking for. – Белл не мог долгое время получить результаты, которые он искал (определительное придаточное предложение).
1. Modern telecommunications networks carry images, television transmissions used in video conferences in which the participants can see as well as hear each other. - Современные телекоммуникационные сети несут изображения, телевизионные передачи, используемые на видеоконференциях, на которых участники могут видеть друг друга так же хорошо как и слышать. (определительное придаточное предложение). 2. The bell or another alarm signal operates only when the circuit is broken. - Звонок или другой сигнал тревоги работает только тогда, когда цепь разомкнута. (придаточное предложение времени). 3. We know the temperature of the sun is exceedingly high. - Мы знаем, что температура солнца очень высока. (придаточное предложение дополнительное). 4. New improvements promise cables that can transmit of telephone calls over a single fiber. - Новые усовершенствования предвещают кабели, которые могут передавать телефонные звонки по единичному оптическому волокну. (определительное придаточное предложение). 5. I wanted to know who produced a system that transmitted page-form telegrams. Я хотел знать, кто создал систему, которая передает телеграммы в виде страницы. (дополнительное придаточное предложение). 6. This is a type of reaction you will easily understand. - Это - тип реакции, которую вы легко поймете. (определительное придаточное предложение). 7. It is said that optical technology is cost effective and versatile. - Говорят, что оптическая технология экономически эффективна и универсальна. (дополнительное придаточное предложение). 8. Georg Boole devised a system of formulating logical statements symbolically so that they could be written and proved in a way similar to that of ordinary algebra. Георг Бооле изобрел систему формулировки логических суждений в символической форме так, что они могут быть написаны и доказаны способом, подобным обычной алгебре. (придаточное предложение условия).
II. Перепишите предложения, переведите их на русский язык и определите функции should, would в предложениях.
Example: We should introduce this method if it were efficient (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения). – Мы бы ввели этот метод, если бы он был эффективным. A magnet would attract pieces of iron (модальный глагол). – Магнит обычно притягивает куски железа.
1. He would work on his design for hours. (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения) - Он мог бы работать над своим проектом в течение многих часов. 2. She asked if we should study alloys next year. (модальный глагол) - Она спросила, должны ли мы изучать сплавы в следующем году. 3. If you had applied your theoretical knowledge to your practical work, you would have got a different result. (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения) - Если бы вы применили ваши теоретические знания к вашей практической работе, вы имели бы иной результат. 4. It is very important that the current should be measured exactly. (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения) - Очень важно, чтобы ток был точно измерен. 5. The manual says that the computer should be disconnected from the mains before the cover is removed. (модальный глагол) - Инструкция указывает, что компьютер должен быть отключен от электрической сети прежде, чем удалена защита. 6. If they had completed the research, the results would have been discussed at the conference. (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения) - Если бы они закончили исследование, то результаты обсудили бы на конференции. 7. The results of the experiment should be checked carefully. (модальный глагол) - Результаты эксперимента должны быть тщательно проверены. 8. The researchers said that they would find optimal conditions for the work of the equipment. (вспомогательный глагол при образовании Future-in-the-Past)- Исследователи сказали, что они найдут оптимальные условия для работы оборудования. 9. Academician Yoffe was among the first to notice that transistors would be of great interest for future technology. (вспомогательный глагол при образовании Future-in-the-Past) - Академик Иоффе был среди первых, кто заметил, что транзисторы будут представлять большой интерес для технологии будущего. 10. If this method of work were applied we should succeed in obtaining better results. (вспомогательный глагол при образовании сослагательного наклонения) - Если бы этот метод работы был применен, то мы бы добились успеха в достижении лучших результатов.
III. Перепишите предложения, обращая внимание на различные значения выделенных слов. Переведите предложения на русский язык. Example: This formula is not so simple as you think. – Эта формула не такая простая, как вы думаете. This is due to the raise of temperature. – Это происходит из-за повышения температуры.
1. There is no flow of electrons since the electric current is broken. - Нет никакого потока электронов, так как электрический ток отсутствует. 2. Mathematics is an important subject for technical students because it is applied to all branches of sciences. - Математика - важный предмет для студентов технических вузов, потому что она применяется во всех разделах науки. 3. The international system of measures and weights is called the metric system as it is based on the meter and the kilogramme. - Международную систему мер и весов называют метрической системой, поскольку она базируется на метре и килограмме. 4. Einstein liked questions answered them at once for there were no simple or foolish questions for him. - Эйнштейн любил вопросы, отвечал на них сразу и для него не существовало ни простых ни глупых вопросов. 5. Due to the Sun people have immense supplies of energy. - Благодаря Солнцу люди имеют огромные запасы энергии. 6. Electrical signals converted to light signals by a laser-driven transmitter carry both speech and data over bunds of thin glass or plastic filaments. - Электрические сигналы, преобразованные, лазерным передатчиком в световые сигналы, несут и речевые сигналы, и данные по виткам тонких стеклянных или пластмассовых волокон. 7. Artificial magnets may be either permanent or electromagnet. - Искусственные магниты могут быть или постоянными или электромагнитами.
Работа над текстом I. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
Secondary Storage Systems
1. Secondary storage devices store data not currently being processed. Unlike the computer's main memory, or primary storage, which is based on sets of silicon chips, the more permanent secondary storage systems are usually based on magnetic disks or magnetic tape. While computers may need only enough main memory capacity to carry out the computer's processing tasks, secondary storage is usually much larger because it is used to store many different types of data and program files for long periods of time. 2. A computer program will usually be stored in secondary storage. When that program is started, key instructions related to that program's functions are transferred from permanent storage to main memory. The program will usually provide a way for the user to load data from secondary storage to be used while the program is in operation and a way to save data back to secondary storage after processing. 3. Since both data and processing instructions can be temporarily stored in the chip-based primary memory system, it is not necessary for secondary storage systems to be as fast as main memory. The constant data transfers between the CPU and main memory take place in a few billionths of a second (nanoseconds). Data transfers to and from secondary storage are more likely to be measured in thousandths of a second (milliseconds), a considerably slower rate of transfer. 4. Although many types of secondary storage have been invented, the most common type of secondary storage system in use today is based on disks that are coated with a magnetized surface. On the magnetic medium that coats these disks, tiny areas can be aligned magnetically in one of two different ways. Using this bipolar system of magnetism, data can be stored on the disk using the binary code. Each area that can be magnetized is known as a bit and the bits are grouped to form bytes. Typically, each byte stores one character, using the same binary coding method used in primary memory. 5. Diskettes (commonly referred to as floppy disks) are a form of portable storage that can be inserted into a computer's diskette drive. Today's diskettes for personal computers vary considerably in their storage capacities. These diskettes may have 40 tracks, 80 tracks, or more. More tracks mean more storage capacity, but it also means that the data on diskettes with differing numbers of tracks cannot be read by disk drives that do not have the capability to read or write that many tracks. This can cause problems when you are using diskettes to transport data from one computer to another. 6. Fixed disks, often referred to as hard disks, use the same magnetic media as diskettes. But while diskettes can be used to carry data from a computer to a computer, fixed disks are internal devices used to store much larger amounts of data inside the computer. Fixed disks often use several magnetically coated disks stacked one on top of the other. All of these disk platters inside the sealed case spin at the same rate, but each disk has its own set of read/write heads. Fixed disks start spinning as soon as the computer is turned on. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста. 1. The capacity of secondary storage devices is much smaller in comparison with the main memory. 2. Secondary storage systems should be as fast as main memory units. 3. Hard disks are used to store larger amounts of data than diskettes.
III. Выберите правильные ответы на вопросы. 1. Which of the units is bigger – a bit or a byte? a) a bit; b) a byte. 2. Are floppy disks considered a portable or a fixed form of secondary storage? a) a portable form; b) a fixed form.
IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода. 1. The most common type of secondary storage system in use today is based on disks that are coated with a magnetized surface. a) Наиболее общий тип внешних запоминающих устройств в использовании сегодня основан на дисках покрытых магнитной поверхностью. b) Наиболее распространенный тип внешних запоминающих устройств, используемых сегодня, основан на дисках с намагничивающимся покрытием. 2. One of the forms of secondary storage is diskettes, commonly referred to as floppy disks. a) Одной из форм внешних запоминающих устройств являются дискеты, обычно называемые гибкими дисками. b) Одной из форм внешних запоминающих устройств являются дискеты, обычно относимые к гибким дискам. 3. Fixed disks start spinning as soon as the computer is turned on. a) Фиксированные диски начинают вращаться, как только компьютер поворачивается. b) Жесткие диски начинают вращаться, как только включается компьютер.
V. Переведите письменно абзацы 1 – 4 текста.
Secondary Storage Systems Внешние запоминающие устройства (ВЗУ)
1. Secondary storage devices store data not currently being processed. Unlike the computer's main memory, or primary storage, which is based on sets of silicon chips, the more permanent secondary storage systems are usually based on magnetic disks or magnetic tape. While computers may need only enough main memory capacity to carry out the computer's processing tasks, secondary storage is usually much larger because it is used to store many different types of data and program files for long periods of time. 1. Внешние запоминающие устройства хранят данные, не обрабатываемые в данный момент. В отличие от основной памяти компьютера, или основного ЗУ, которое базируется на множестве кремниевых кристаллов, более постоянные внешние запоминающие устройства обычно базируются на магнитных дисках или магнитной ленте. В то время как компьютеры, возможно, нуждаются только в объеме (ёмкости) основной (оперативной) памяти достаточном для выполнения задач по компьютерной обработке информации, внешняя память (ЗУ) обычно намного больше, потому что она используется для хранения множества различных типов данных и программных файлов на протяжении длительных периодов времени. 2. A computer program will usually be stored in secondary storage. When that program is started, key instructions related to that program's functions are transferred from permanent storage to main memory. The program will usually provide a way for the user to load data from secondary storage to be used while the program is in operation and a way to save data back to secondary storage after processing. 2. Компьютерная программа, как правило, будет сохраняться во внешней памяти. Когда эта программа запущена, ключевые (основные) инструкции, от которых зависит функционирование программы, передаются из постоянного ЗУ к основной (оперативной) памяти. Программа, как правило, будет обеспечивать для пользователя маршрут для загрузки данных из внешней памяти, которая используется, кроме того программа после обработки тем же маршрутом сохраняет данные обратно во внешней памяти.
3. Since both data and processing instructions can be temporarily stored in the chip-based primary memory system, it is not necessary for secondary storage systems to be as fast as main memory. The constant data transfers between the CPU and main memory take place in a few billionths of a second (nanoseconds). Data transfers to and from secondary storage are more likely to be measured in thousandths of a second (milliseconds), a considerably slower rate of transfer.
3. Так как, и данные, и операционные инструкции могут временно сохраняться в первичной системе памяти на основе кристалла, для внешних запоминающих устройств нет необходимости иметь такую же скорость обработки, какую имеет основная (оперативная) память. Постоянное перемещение данных между центральным процессором и основной памятью происходят за несколько миллиардных долей секунды (наносекунд). Перемещение данных к внешней памяти и от нее, вероятнее всего, будет измеряться в тысячных долях секунды (миллисекундах), со значительно более медленным уровнем перемещения.
4. Although many types of secondary storage have been invented, the most common type of secondary storage system in use today is based on disks that are coated with a magnetized surface. On the magnetic medium that coats these disks, tiny areas can be aligned magnetically in one of two different ways. Using this bipolar system of magnetism, data can be stored on the disk using the binary code. Each area that can be magnetized is known as a bit and the bits are grouped to form bytes. Typically, each byte stores one character, using the same binary coding method used in primary memory.
4. Хотя было изобретено множество типов внешних запоминающих устройств, наиболее распространенный тип ВЗУ, используемых сегодня, основан на дисках с намагничивающимся покрытием. На магнитном материале, который покрывает эти диски, могут быть намагничены крошечные области, расположенные по одной линии в одном из двух различных направлений. Используя эту биполярную систему магнетизма, данные могут быть сохранены на диске, используя двоичный код. Каждая область, которая может быть намагничена, известна как бит, а биты сгруппированы так, чтобы сформировать байты. Как правило, каждый байт хранит один символ, используя тот же самый метод двоичного кодирования, используемый в первичной памяти.
Контрольная работа №6
Вариант 1
I. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на неличные формы глагола.
1. A new operator lacks the experience required for practical action. 2. Algol is a system being developed and intended to become a universal programming language. 3. The scientists were provided with all necessary information to make their decision on this problem. 4. The device known to be built by Charles Babbage is now considered to be the parent of modern computers. 5. We were all for starting the experiment at once.
1. Новый оператор испытывает недостаток в опыте, требуемом для практической работы. 2. Алгол - система, созданная и предназначенная, чтобы стать универсальным языком программирования. 3. Ученым предоставили всю необходимую информацию для принятия ими решения относительно этой проблемы. 4. Известно, что устройство, построенное Чарльзом Беббиджем, теперь считается прародителем современных компьютеров. 5. Мы все были за то, чтобы немедленно начать эксперимент.
II. Переведите следующие предложения, обращая внимание на местоимения-заменители существительных. 1. Whereas the older integrated circuits contained hundreds of transistors, the new ones contain thousands or tens of thousands. 2. Digital recording is almost free of signals. This applies fully to both video and audio signals. 3. The results of this experiment differ greatly from those received in the previous one. 4. His amplifier is cheaper and smaller than mine.
1. В то время как старые интегральные схемы содержали сотни транзисторов, новые содержат тысячи или десятки тысяч. 2. Цифровая запись почти свободна от сигналов. Она применяется полностью и к видео и к звуковым сигналам. 3. Результаты этого эксперимента сильно отличаются от полученных результатов в предыдущем. 4. Его усилитель дешевле и меньше, чем мой.
III. Переведите следующие предложения, обращая внимание на усилительные конструкции. 1. The presser didn’t change nor did the temperature. 2. It is the discovery of thermoelectronic emission that gave the beginning to the development of vacuum tubes. 3. Only in these conditions does the process becomes stable. 4. It is the computer aided tomography that helps to diagnose many diseases without making operations. 5. It was Ohm who discovered the law of electrical resistance.
1. Прессовщик даже не изменял температуру. 2. Именно открытие термоэлектронной эмиссии дало начало развитию электронных ламп. 3. Только в этих условиях процесс становится устойчивым (стабильным). 4. Именно компьютерная томография помогает диагностировать много болезней, не делая операции. 5. Именно Ом открыл закон электрического сопротивления.
Работа над текстом I. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание. Выполните задания после текста.
Semiconductor device fundamentals
1. The main reason semiconductor materials are so useful is that the behaviour of a semiconductor can be easily manipulated by the addition of impurities, known as doping. Semiconductor conductivity can be controlled by introduction of an electric field, by exposure to light, and even pressure and heat; thus, semiconductors can make excellent sensors. Current conduction in a semiconductor occurs via mobile or "free" electrons and holes (collectively known as charge carriers). Doping a semiconductor such as silicon with a small amount of impurity atoms, such as phosphorus or boron, greatly increases the number of free electrons or holes within the semiconductor. When a doped semiconductor contains excess holes it is called "p-type", and when it contains excess free electrons it is known as "n-type". The semiconductor material used in devices is doped under highly controlled conditions in a fabrication facility, or fab, to precisely control the location and concentration of p- and n-type dopants. The junctions which form where n-type and p-type semiconductors join together are called p-n junctions. 2. The simplest device made from a p-n junction is the p-n junction diode. At the junction of a p-type and an n-type semiconductor there forms a region called the depletion zone which blocks current conduction from the n-type region to the p-type region, but allows current to conduct from the p-type region to the n-type region. Thus, when the device is forward biased, with the p-side at higher electric potential, the diode conducts current easily; but the current is very small when the diode is reverse biased. 3. Exposing a semiconductor to light can generate electron–hole pairs, which increases the number of free carriers and its conductivity. Diodes optimized to take advantage of this phenomenon are known as photodiodes. Compound semiconductor diodes can also be used to generate light, as in light-emitting diodes and laser diodes. 4. Bipolar junction transistors are formed from two p-n junctions, in either n-p-n or p-n-p configuration. The middle, or base, region between the junctions is typically very narrow. The other regions, and their associated terminals, are known as the emitter and the collector. A small current injected through the junction between the base and the emitter changes the properties of the base-collector junction so that it can conduct current even though it is reverse biased. This creates a much larger current between the collector and emitter, controlled by the base-emitter current. 5. Another type of transistor, the field effect transistor operates on the principle that semiconductor conductivity can be increased or decreased by the presence of an electric field. An electric field can increase the number of free electrons and holes in a semiconductor, thereby changing its conductivity. The field may be applied by a reverse-biased p-n junction, forming a junction field effect transistor, or JFET; or by an electrode isolated from the bulk material by an oxide layer, forming a metal-oxide-semiconductor field effect transistor, or MOSFET. The MOSFET is the most used semiconductor device today.
II. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста. 1. The removal of impurities from a semiconductor is called doping. 2. The performance of a semiconductor can be influenced by doping. 3. Junction diodes conduct current easily when they are forward biased. III. Выберите правильные ответы на вопросы. 1. How do we call semiconductors with excess holes? a) p-type semiconductors; b) n-type semiconductors. 2. What does a small current base-emitter current injection cause in a junction transistor? a) an increase of collector-emitter current; b) decrease of collector -emitter current.
IV. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода. 1. At the junction of a p-type and an n-type semiconductor there forms a region called the depletion zone. a) На стыке полупроводников p- и n- типа формируется область, называемая зоной истощения. b) Там, на стыке p- и n-полупроводников, образуется область называемая зоной уменьшения. 2. Exposing a semiconductor to light can generate electron-hole pairs, which increases the number of free carriers and its conductivity. a) Воздействие света на полупроводник может приводить к образованию электронно-дырочных пар, что увеличивает количество свободных носителей тока в полупроводнике и его проводимость. b) Подвергая полупроводник свету, можно генерировать электронно-дырочные пары, которые увеличивают количество свободных носителей и его проводимость. 3. When the diode is reverse biased the current is very small. a) Когда диод наклонен обратно, ток мал b) При обратном смещении диода ток мал.
V. Переведите на русский язык абзацы 1 – 3.
Semiconductor device fundamentals Основные принципы устройства полупроводника
1. The main reason semiconductor materials are so useful is that the behaviour of a semiconductor can be easily manipulated by the addition of impurities, known as doping. Semiconductor conductivity can be controlled by introduction of an electric field, by exposure to light, and even pressure and heat; thus, semiconductors can make excellent sensors. Current conduction in a semiconductor occurs via mobile or "free" electrons and holes (collectively known as charge carriers). Doping a semiconductor such as silicon with a small amount of impurity atoms, such as phosphorus or boron, greatly increases the number of free electrons or holes within the semiconductor. When a doped semiconductor contains excess holes it is called "p-type", and when it contains excess free electrons it is known as "n-type". The semiconductor material used in devices is doped under highly controlled conditions in a fabrication facility, or fab, to precisely control the location and concentration of p- and n-type dopants. The junctions which form where n-type and p-type semiconductors join together are called p-n junctions.
1. Основная причина полезности полупроводниковых материалов - то, что поведением полупроводника можно легко управлять с помощью введения примесей, известного как допирование. Проводимостью полупроводника можно управлять введением электрического поля, воздействием света, и даже давлением и высокой температурой; таким образом, полупроводники могут создавать превосходные датчики. Проводимость тока в полупроводнике происходит благодаря движущимся или "свободным" электронам и дыркам (все вместе известны как носители заряда). Допирование( введение примесей) полупроводника, например кремния небольшим количеством атомов примеси, типа фосфора или бора, значительно увеличивает число свободных электронов или дырок в пределах полупроводника. Когда допированный полупроводник содержит лишние дырки, его называют "p-типом", и когда он содержит лишние свободные электроны, он известен как "n-тип". Материал полупроводника, используемый в устройствах допируется при условиях высокого контроля, на производственном оборудовании, или FAB, точно контролируя размещение и концентрацию допантов (примесей) n- и p-типа. Соединения, которые формируются, где полупроводники n-тип и p-типа объединяются, называют p-n соединениями.
2. The simplest device made from a p-n junction is the p-n junction diode. At the junction of a p-type and an n-type semiconductor there forms a region called the depletion zone which blocks current conduction from the n-type region to the p-type region, but allows current to conduct from the p-type region to the n-type region. Thus, when the device is forward biased, with the p-side at higher electric potential, the diode conducts current easily; but the current is very small when the diode is reverse biased.
2. Самое простое устройство, сделанное из p-n соединения - плоскостной p-n диод. На стыке полупроводников p- и n- типа формируется область, называемая зоной истощения, которая блокирует текущую проводимость от области n-типа к области p-типа, но позволяет току проходить из области p-типа к области n-типа. Таким образом, когда устройство смещено вперед, с p-стороной в более высоком электрическом потенциале, диод проводит ток легко; но при обратном смещении диода ток очень мал.
3. Exposing a semiconductor to light can generate electron–hole pairs, which increases the number of free carriers and its conductivity. Diodes optimized to take advantage of this phenomenon are known as photodiodes. Compound semiconductor diodes can also be used to generate light, as in light-emitting diodes and laser diodes.
3. Воздействие света на полупроводник может приводить к образованию электронно-дырочных пар, что увеличивает количество свободных носителей тока в полупроводнике и его проводимость. Диоды, оптимизированные для использования этого явления известны как фотодиоды. Сложные полупроводниковые диоды также могут использоваться для освещения, как светодиоды и лазерные диоды.
