Контрольная Работа Ho. 1 1. Структура повествовательного предложения. Прямой порядок слов. 2. Определенный и неопределенный артикль, слитный артикль, сокращенный артикль. Отсутствие артикля. 3. Род и число существительных. 4. Род и число прилагательного. Согласование прилагательного. Степени сравнения имен прилагательных. 5. Указательные и притяжательные прилагательные. 6. Личные местоимения. Непределенно-личное местоимение on. 7. Безличные обороты. 8. Структура вопросительного предложения. Типы вопросов. Вопросительные обороты, местоимения и прилагательные. 9. Глагол. Спряжение гл. I, II, III групп в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в présent, passé composé и futur simple. 10. Возвратные глаголы. 11. Модальные глаголы. Вариант Но. 1 1. Составьте предложения из приведенных ниже слов в соответствии с закономерностями структуры утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений. 1. Le professeur répond aux questions de ses élèves. (D, H, B, F, G, A, E, C) 2. Comment avez vous passé vos vacances d’hiver. (D, F, B, G, A, E, C) 3. Nous n’oublierons jamais ce voyage. (B, C, F, E, A, D) 2. Замените точки соответствующими артиклями, где необходимо. 1. C'est le livre de Pierre. 2. C’est le père du garçon. 3. Je téléphone aux parents de Jean. 4. Que prendras-tu, de la bière ou de l’eau minérale? 5. J’aime le lait. 6. Pierre est ... ingénieur. 7. Le dimanche nous faisons une promenade dans le parc. 8. L’eau de la mer est salée. 3. Замените точки соответствующими прилагательными. Образец: un centre culturel – une vie culturelle – des traditions culturelles 1. un passé glorieux – une tradition glorieuse – des traditions glorieuses 2. un rôle principal – une idée principale – des rôles principaux 3. un village ancien – une ville ancienne – des maisons anciens 4. un beau parc – une belle ville – de beaux quartiers 5. un centre administratif – une région administrative – des organes administratifs 4. Раскройте скобки, употребляя прилагательные в нужной степени сравнения. 1. Des deux maux il faut choisir le plus petit. 2. Elle est beaucoup plus belle que sa sœur. 3. Cette fille est belle. 5. Замените артикль соответствующей формой указательного и притяжательного (3 лицо) прилагательного. Образец: Il entre dans la salle. –Il entre dans cette salle. – Il entre dans sa salle. 1. Il finit le travail à 3 heures. – Il finit ce travail à 3 heures. – Il finit son travail à 3 heures. 2. La maison est belle. – Cette maison est belle. –Sa maison est belle. 3. Les amis vont au cinéma. – Ces amis vont au cinéma. – Ses amis vont au cinéma. 6. Переведите предложения на русский язык, определив значение местоимения on. 1. On sent l’approche de l’orage. – Чувствуется приближение бури. 2. Quand on entend des choses pareilles, on ne sait plus que croire. – Когда узнаешь о таких вещах, не знаешь чему верить. 3. On n’est jamais trop vieux pour apprendre. – Никогда не поздно учится. 7. Заполните графы таблицы, определив функции местоимения il. Предложения, в которых il является личным местоимением, напишите в левой графе таблицы, а те, в которых il – безличное местоимение, - в правой. Предложения переведите. Il - oн Il – безличное местоимение Il semble malade Il reste toujours après son travail au bureau Il est possible qu’il est en retard. Il vous semble que vous êtes malades Il reste une heure avant son départ 1. Il est possible qu’il est en retard. – Возможно он опаздывает. 2. Il semble malade. – Похоже что он болен. 3. Il vous semble que vous êtes malades – Вам кажется что вы больны. 4. Il reste une heure avant son départ – Остается еще один час до своего отъезда. 5. Il reste toujours après son travail au bureau. – Он всегда остается после работы в офисе. 8. Подчеркните глагол-сказуемое в каждом предложении, определите его временную форму, укажите инфинитив. Предложения переводите. Образец:Ce savant est devenu (passé composé глагола devenir) célèbre. – Этот ученный стал знаменитым. 1. Je ne peux pas (Indicatif Présent глагола pouvoir) le faire demain, je vais (Présent глагола aller) au théâtre. – Я не могу сделать это завтра, я иду в театр. 2. J’aurais (Indicatif Futur глагола avoir) besoin de ces livres. – Мне понадобятся эти книги. 3. Je sais (Indicatif Présent глагола savoir) qu’elle a reçu (passé composé глагола recevoir) trois lettres. – Я знаю что она получила три письма. 4. Je me suis réveillé (passé composé глагола se réveiller) à 6 heures. – Я проснулся в 6 часов. 9. Употребите глагол в нужной временной форме, руководствуясь смыслом фразы. 1. Elle aime (Indicatif Présent) les fleurs. 2. L’année passée, nous avons entré (passé composé ) à l’Université. 3. Mes amis ont (Indicatif Présent) une petite maison de campagne. 4. Les étudiants de la première année commenceront (Futur simple) leurs études dans un mois. 5. Les arbres verdissent (Indicatif Présent) au printemps. 10. Прочитайте текст и письменно переведите 1-й и 3-й абзацы. Antoine BECQUEREL La plézo-électricité Антуан Беккерель Пьезоэлектричество
1. Physicien français, il étudie à l’école Polytechnique et commence une carrière militaire comme officier du Génie. Il démissionne en 1815 pour se consacrer à des travaux scientifiques. Sa contribution aux progrès de l’électricité est considérable. Il découvre en 1819 la piezo électricité (phénomè caractérisé par l’apparition de charges électriques à la surface des métaux) et imagine en 1829 la première pile à deux liquides. Будучи французским физиком, он учится в Политехнической школе и начинает военную карьеру в качестве офицера Армии. Уходит в отставку в 1815 году чтобы посвятить себя научным исследованиям. Уго вклад в развитие электроэнергии значителен. Он обнаруживает в 1519 году пьезоэлектричество (характерное явление появления электрических зарядов на поверхности металлов) и представляет в 1829 первый стек в двух жидкостях. 2. Il observe le premier l’existence de corps diamagnétiques. Il déсouvre en 1839 la pile photovoltaïque. Becquerel étudie la conductibilité des éctrolytes. Il invente encore l’actionomètre électrochimique pour déterminer l’intensité des radiations lumineuses. Dans les dernières années de sa vie, il étudie les forces électrocapillaires ainsi que leur rôle au point de vue physiologique et météorologique. Он первым отмечает наличие диамагнитных тел. Он обнаруживает в 1839 фотоэлектрическую ячейку. Беккерель изучает проводимость электролитов. Он изобретает еще электрохимический аксиометр для определения интенсивности светового излучения. В последние годы своей жизни, он учит электрокапиллярные силы как и их роль с физиологической и метеорологической точки зрения. 3. Antoine Becquerel a publié un grand nombre d’ouvrages sur l’électricité, le magnétisme, l’électrochimie, la météorologie. La descendance d’Antoine Becquerel s’est également illustré avec Edmond, grand physicien qui a étudié le spectre ultraviolet, Henry, Prix Nobel en physique en 1903 qui a découvert la radioactivité de l’uranium et Jean, a qui l’on doit d’importantes recherches sur la radioactivité. Антуан Беккерель опубликовал много книг о электричестве, магнетизме, электрохимии, метеорологии. Потомки Антуана Беккереля были проиллюстрированы Эдмоном, великим физиком изучавшим ультрафиолетовый спектр, Генри, Нобелевская премия по физике в 1903 году, который обнаружил радиоактивность урана и Иоанна, которому обязано много исследований по радиоактивности.
11. Выпишите из 2-го и 3-го абзацев текста глаголы: a) в présent: b) в passé composé и определите их начальную форму. a) в présent observe – observer déсouvre – découvrir étudie – étudier invente- inventer étudie- étudier doit - devoir b) в passé composé a publié – publier s’est illustré –s’illustrer a étudié – étudier a découvert – découvrir 12. Изложите события 3-го абзаца текста, используя Futur Simple. Antoine Becquerel publierais un grand nombre d’ouvrages sur l’électricité, le magnétisme, l’électrochimie, la météorologie. La descendance d’Antoine Becquerel s’illustrera également avec Edmond, grand physicien qui étudiera le spectre ultraviolet, Henry, Prix Nobel en physique en 1903 qui découvra la radioactivité de l’uranium et Jean, a qui l’on devra d’importantes recherches sur la radioactivité. 13. Напишите 3 вопроса к тексту, используя различные способы постановки вопроса. 1. Qui était Antoine Becquerel? 2. Antoine Becquerel a a publié un grand nombre d’ouvrages sur l’électricité, n’est- ce pas? 3. Antoine Becquerel ou Edmond a étudié le spectre ultraviolet?
