I. Перепишите предложения, выбрав подходящий модальный глагол. Переведите предложения на русский язык.
1. A typical e-mail address might be [email protected]. 2. Two stations far enough apart can receive different messages transmitted on the same frequency.
3. The engineers mustn’t work with faulty devices. 4. She is able to explain the properties of this group of alloys now. 1. Обычный адрес в е-mail может быть [email protected]. 2. Две станции находящиеся на большом расстоянии могут принимать разные послания, передаваемые на одинаковой частоте. 3. Инженеры не должны работать с неисправными деталями. 4. Она сейчас может объяснить свойства этой группы сплавов.
II. Перепишите предложения, подчеркните слова, которые выражены Participle I, Participle II или Gerund, указав, чем они являются (из вышеназванных). Переведите предложения на русский язык.
1. There also exists an idea to use laser for solving the problem of controlled thermonuclear reaction.-(Gerund)
2. While working at a new transmitter for deaf people Bell invented a telephone.-(Participle I, Participle) 3. The results obtained are published in a monthly magazine.-(Participle)
4. Satellite links are used regularly in long-distance callings.
1. Есть также идея, что использование лазера решает проблему контроля термоядерной реакции. 2. Работая над новым передатчиком для глухих Белл изобрел телефон.
3. Полученные результаты опубликованы в ежемесячном журнале. 4. Связи со спутника используются обычно для звонков на длинные расстояния.
1. III. Перепишите предложения, выбрав подходящие по смыслу видовременные формы глагола. Переведите предложения на русский язык. Укажите время и залог выбранных форм глаголов.
1. New methods of research are being used in our lab.( Present Continuous Passive). 2. The engineers had designed first robot systems by the end of the 19th century.- (Past Perfect Active) 3. The technicians usually install new computers in our laboratory.-(Present Simple Active) 4. The future machine tools will be made faster and more precise.(Future Simple Passive)
1. Новые методы исследования используются в нашей лаборатории. 2. Инженеры разработали первую систему робот к концу 19-го века.
3. Техники обычно устанавливают компьютеры в нашей лаборатории. 4. Машинные инструменты будущего будут сделаны более быстрыми и более точными.
IV. Определите глаголы-сказуемые в предложениях. Перепишите предложения, преобразуя глаголы-сказуемые из активного в пассивный залоги, сохраняя временные формы глаголов. Переведите предложения на русский язык.
1. The new device will reduce the time of the operation. - The time of the operation will be reduced by the new device. 2. They are making an increasing use of computer networks of various sizes now. An increasing use of computer networks of various sizes is being made by them now. 3. By the beginning of the lecture the laboratory assistant had brought all the necessary diagrams. All the necessary diagrams had been brought by the laboratory assistant by the beginning of the lecture. 4. Mechanical devices increased labour productivity in industry. Labour productivity in industry was increased by mechanical device. 1. Время операции будет уменьшено с помощью нового устройства.
2. Увеличивается использование компьютерных сетей различных размеров производимых ими сейчас.
3. Все необходимые диаграммы были принесены лабораторным помощником к началу лекции.
4. Трудовая производимость в промышленности увеличилась с помощью механических устройств.
V. Перепишите предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на определительные и дополнительные придаточные предложения.
1. We understood what gigantic experimental work was made before the adoption of the project.
2. They wanted to build a machine which people could use to talk over long distances.
3. Scientists wanted to find out if electricity could be used for a long-distance communication. 4. A television screen and camera that will be used with usual telephone are very small. 1. Мы поняли какая гигантская экспериментальная работа была проделана прежде чем принять этот проект. 2. Они хотели построить машину, которую люди могли использовать для разговоров на больших расстояниях. 3. Ученые хотели выяснить может ли электричество быть использовано для общения на больших расстояниях. 4. Телевизионный экран и камера которые будут использованы с обычным телефоном очень маленькие.
Работа над текстом
I. Ознакомьтесь с незнакомыми словами к тексту to perform /pq'fLm/ выполнять a set /set/ совокупность, набор to develop /dI'velqp/ создавать, разрабатывать input /'InpVt/ устройство ввода output /'aVtpVt/ устройство вывода store /stL/ память (компьютера) available /q'veIlqb(q)l/ доступный to distinguish /dIs'tINgwIS/ различать a compiler /kqm'paIlq/ компилятор
II. Прочитайте текст, постарайтесь понять его содержание. The Structure of a Computer 1. The general-purpose computer is a very powerful device, its power deriving from the fact that it can be turned into a machine for performing any particular specific calculating task. This transformation is effected by providing the computer with a program which is a set of instructions defining precisely the calculation to be performed. The language in which a program is expressed is called a programming language. There are a number of these in existence. 2. A programming language provides a special set of rules and a vocabulary that is related to a computer's operation. If this set of rules and specialized vocabulary is known to both the computer programmer and the computer itself, they can be used to create a computer program. Early in the computer's evolution, the rules and vocabulary of computer programming were known to only a very few people. But today, programming languages have been developed that are easier to use, and there are now hundreds of different English-like programming languages that can be used to program a computer. 3. Let us look at the broad structure of a computer. It consists of five components (input, store, arithmetic-logic, control, output). The program is held in a part of the store and we assume that it is there initially. The machine is always under the control unit which has a very simple operation: it takes an instruction from the store and causes it to be obeyed; then it takes the next instruction from the store and causes it to be obeyed, and so on. The instructions may: a) cause some data to be read into the (other part of the) store; b) cause some appropriate operations to take place on data held in the store. 4. We have assumed here that the program is initially in the store and that the data is available at input. The question is: how does the program get into the machine? The answer is it is read by another program which resides in the machine, called a compiler. The compiler not only reads in the program, but also converts it from the so-called source language into the language of the machine (the so-called object language). 5. We must, at this point, distinguish carefully the roles of the program and the data. In real life a program, once written, will be used unchanged on different sets of data perhaps over an extended time. Thus we conceive of the program as the very general component and the data as the component which makes it specific. The program, once properly developed, will reside, like the compiler, within the system and data will be presented at the input whenever the program is to be run. In an environment where programs are being developed, however, we tend to use very simple data and present program and data together to the machine.
III. Укажите, какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста. 1. The programming languages used today are much more difficult in use in comparison with the early computer programming languages, thus few people know them. 2. The compiler reads in the programme and converts it into the machine language. 3. Usually written computer programmes are used unchanged on different sets of data even over a long period of time.
IV. Выберите правильные ответы на вопросы. 1. What are the calculations to be performed defined by? a) by a programme; b) by a computer language.
V. Прочитайте предложения. Выберите правильный вариант перевода. 1. The programme is held in a part of the store and we assume that it is there initially. а) Программа хранится в памяти, и мы предполагаем, что она находится там изначально. b) Программа хранится в разделе памяти и мы допускаем ее туда изначально. 2. The instructions may cause some data to be read into store. a) Команды могут направить некоторую информацию в память. b) Инструкции могут приказать памяти считать некоторую информацию. 3. The compiler not only reads in the programme, but also converts it. а) Компилятор не только распознает программу, но и изменяет ее. b) Компилятор не только считывает программу, но и преобразует ее.
VI. Переведите письменно абзацы 3 – 5 текста.
3. Let us look at the broad structure of a computer. It consists of five components (input, store, arithmetic-logic, control, output). The program is held in a part of the store and we assume that it is there initially. The machine is always under the control unit which has a very simple operation: it takes an instruction from the store and causes it to be obeyed; then it takes the next instruction from the store and causes it to be obeyed, and so on. The instructions may: a) cause some data to be read into the (other part of the) store; b) cause some appropriate operations to take place on data held in the store. 4. We have assumed here that the program is initially in the store and that the data is available at input. The question is: how does the program get into the machine? The answer is it is read by another program which resides in the machine, called a compiler. The compiler not only reads in the program, but also converts it from the so-called source language into the language of the machine (the so-called object language). 5. We must, at this point, distinguish carefully the roles of the program and the data. In real life a program, once written, will be used unchanged on different sets of data perhaps over an extended time. Thus we conceive of the program as the very general component and the data as the component which makes it specific. The program, once properly developed, will reside, like the compiler, within the system and data will be presented at the input whenever the program is to be run. In an 3. Давайте взглянем на широкую структуру компьютера. ОН состоит из 5 компонентов (устройство ввода, память компьютера, арифметика-логика, контроль, устройство вывода). Программа содержится в так называемой памяти, и мы понимаем, что она там, в исходном положении. Машина всегда под контролем элемента, который имеет очень простую операцию: он принимает инструкцию от памяти и заставляет, чтобы они выполнялись; он далее принимает инструкции от памяти и заставляет, чтобы она выполнялась и т.д. Инструкции могут быть: А) некоторые данные прочитаны с другой стороны памяти; Б) некоторые подходящие операции происходят на данных, содержащихся в памяти. 4. Мы допускаем здесь, что программа вначале находится в памяти и данные доступны на устройстве ввода. Вопрос такой: как программа попадает в машину. Ответ: он считывается другой программой, которая находится в машине, называемой компилятор. Компилятор не только читает в программе, но также преобразовывает ее из так называемого источника языка в язык машины (так называемый предмет языка). 5. Мы должны в данном случае тщательно различать роль программы и данных. В настоящей жизни программа написана однажды будет использована неизмененной на разных данных возможно в течение долгого времени. Таким образом, мы понимаем, что environment where programs are being developed, however, we tend to use very simple data and present program and data together to the machine.
программа важный главный компонент и данные как компонент, который делает ее специфической. Программа, однажды созданная правильно будет находиться, как и компилятор внутри системы и данные будут представлены на устройстве ввода, когда бы не была запущена программа. В окружающей среде, где программы создаются, мы, тем не менее, используем очень простые данные и существующие программы, и данные вместе с машиной.
