Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» Институт информационных технологий
Специальность ИТиУТС
Контрольная работа по социологии
Тема контрольной работы №8:
Социальные институты и социальные организации
Студент-заочник 1 курса Группы Адрес
Минск, 2013
Содержание.
1. Понятие, структура и типология социальных институтов. 3 стр. 2. Социальные организации, их признаки и типология. 7 стр. 3. Образование в системе социальных институтов. 10 стр. 4. Социальные институты семьи и брака. 12 стр. 5. Список использованной литературы. 15 стр.
1.Понятие, структура и типология социальных институтов.
При возникновении у общества определённых потребностей и необходимости определённой их реализации, общество начинает создавать особые структурные единицы – социальные институты. Деятельность этих инстититутов направлена на обеспечение возникших потребностей, и существование их полностью зависит от существования потребностей. Социальные институты регулируют сферы социальных отношений и социальной деятельности. Они обеспечивают связь, начиная от отдельных личностей, небольших объединений и переходя к социуму в целом. Начиная складываться на протяжении истории человечества социальные институты стали выделяться как устойчивые формы общественных связей и общественной деятельности, способствующие стабилизации существования социума. Одно из характеризующих понятий социальных институтов – это способность оказывать влияние на людей и управлять их поведением через систему норм, правил и общественных ценностей. Как пример общественных институтов можно привести – государство, различные общественные объединения и партии, суд, мораль, религия, семья и другие. Из всего этого можно сделать вывод, что социальные институты – это исторически сложившиеся системы образцов поведения, целей направленных на обеспечение групповых и социальных потребностей. В этом и заключается деятельность институтов. Однако это не единственная формулировка, если рассматривать социальный институт, как инструмент достижения целей, то можно рассмотреть его не как систему, а как саму упорядоченную деятельность людей для достижения общих целей, таких как общее благосостояние, улучшения уровня жизни и других не менее важных целей. Так как все социальные институты – отражение потребностей общества, они оказывают взаимное влияние друг на друга. Многообразие социальной деятельности и общественных потребностей определяет дифференциацию социальных институтов по различным видам. Если рассмотреть социальные институты в зависимости от общественно-функциональной роли можно выделить следующие типы: обеспечивающие стабильность и развитие общественной организации – относящиеся к власти и политике институты определяющие общественное поведение репродукции (размножения) – это семья и связанные с ней родственные отношения. обеспечивающие системы образования, обучения и воспитания. определяющее направление и развитие в культурной сфере.
Так же можно разделить социальные институты по характеру их организации на формальные и неформальные. Формальные институты – имеют огромное значение в обществе, их деятельность строго протоколирована и ведётся в соответствии с законодательством и внутренним нормативными актами. Неформальные же институты – это межчеловеческие отношения в небольших группах, которые не имеют чётко регулированных методов и целей реализации потребностей таких объединений. Так же, по мнению различных исследователей можно применить и другие типологизации. Так первоисследователь социальных институтов Г.Спенсер, проводя аналогию между обществом и организмом, предлагал разделение на три типа: репродуктивные – семья и брак распределительные – экономические регулирующие – религия и политика Такая классификация, по его мнению, выделяет главные функции характерные для всех институтов. Некоторые социологи разделяют социальные институты в зависимости от выполняемых ими функций и сфер деятельности на реляционные (определяют ролевую структуру общества), регулятивные (определяют индивидуальное поведение по нормам общественных действий) и интегративные (отвечают интересам общества как целого). Таким образом, можно отметить огромное количество классификаций социальных институтов, что можно объяснить различными подходами исследователей к критериям деления. Однако многие исследователи сходятся во мнении, что самыми важными являются институты экономические и политические, как основные институты, которые имеют большое влияние на жизнь общества и вносящие в неё существенные изменения. Таким образом, можно разделить социальные институты по функциональным качествам: 1. Экономические – институты, обеспечивающие процесс производства и распределения материальных благ 2. Политические – выражают существующие в обществе политические интересы и позволяют определить политическую систему в обществе. 3. Воспроизводства – поддерживают непрерывность общества с биологической точки зрения. 4. Социально-культурные и воспитательные – воспитание и развитие нового поколения, и передача ему культурных ценностей. 5. Социально-церемониальные – регулирующие каждодневную жизнь человека. 6. Религиозные – организуют связь с непознаваемыми силами.
Человек для удовлетворения всех своих потребностей должен участвовать в различных видах институтов, в этом проявляется их интеграционная функция. Нарушение взаимодействия социального института с обществом называется дисфункцией, что особенно остро проявляется во времена быстрых социальных изменений, когда социальные институты не успеют адаптироваться к решению новых задач. Согласованность деятельности всех социальных институтов – это необходимое условие нормального существования всего социума.
2.Социальные организации, их признаки и типология.
Через достижения индивидуальных целей проявляет себя сущность социальных организаций. Люди объединяются в организации для совместной деятельности и удовлетворения потребностей. Однако, социальные организации – это не только результат деятельности индивидов, но и активные участники общественной жизни. В современном понимании существует много определений социальной организации, однако все они сходятся в том, что организация – это формальная структурированная система взаимодействий индивидов направленных на целедостижение. Организации выполняют посреднические роли между обществом и человеком, и существование организации направленно на постоянное разрешение конфликтов между интересами индивидуальными и общественными. Социальные организации входят в структуру общества вместе с социальными группами и социальными институтами, однако имеют свои отличительные признаки. Первый признак выражается в том, что социальные организации являются практически действующими объединениями, направленными на достижение целей. Второй признак – это высокая формализация внутренней структуры, которая подчинёна строгим правилам. Третий признак выражается в зависимости от состава участников, их личных и общественных качеств, когда при изменении состава организации меняется порой вся её сущность. Возвращаясь к первому признаку необходимо отметить, что достижение общественных целей организации достигается через достижение личных целей всех его участников, что в свою очередь требует системы управления и согласования деятельности как индивидов, так и структурных подразделений, входящих в состав организации. Говоря о формализации отношений необходимо вспомнить М. Вебера, который уделял много внимания вопросам управления в организации с помощью «идеального типа бюрократии» – разработке методов против недостатков бюрократии для достижения совершенной системы управления организацией, и избавиться от отсутствия гибкости бюрократического аппарата. Так же А.И.Пригожий – российский социолог отмечает для организации следующие признаки: Объединение для достижения цели Разделение по статусам и ролям членов организации Разделение по труду и специализации Иерархический тип построения Присутствие средств контроля и управления деятельностью организации Единая социальная система При типологизации социальных организаций, как и при типологизации социальных институтов, различные авторы предлагают множество принципов. Один из принципов разделения по способу объединения, согласно ему организации делятся на добровольные (добровольное объединение членов – профсоюзы, партии, религиозные объединения), принудительные (армия, тюрьма и другие) и утилитарные (объединения для достижения личных и общественных целей). Так же подобно социальным институтам социальные организации можно разделить на формальные и неформальные. Формальные социальные организации имеют жесткую систему управления и направлены на достижение поставленных целей, как уже говорилось, они имеют иерархическую систему управления с развитым бюрократическим аппаратом. Неформальные организации возникают в результате самоорганизации и самоуправления, в некотором роде как компенсация несовершенства формальных организаций. В основе таких организаций лежит интерес членов организации друг к другу на межличностном уровне. Как отдельный тип неформальной организации можно отметить харизматическую группу, которую объединяет сильный лидер с сильным личным обаянием, который полностью определяет состав такой группы и её деятельность. Неформальная организация зачастую является внутренней частью организации формальной.
3. Образование в системе социальных институтов
Образование в системе социальных институтов занимает важное место, она представляет собой огромную систему, которая включает в себя роли и статусы, нормы общественного поведения, огромное количество социальных организаций, которые в свою очередь зависят от кадров, управления в них и других факторов. Система образования как социального института включает множество отдельных компонентов, она позволяет личностям социализироваться и развить качества для дальнейшего функционирования в общественной жизни, саморазвитии и реализации себя, как личности. Одновременно с большим значением для личности, образование, как социальный институт имеет огромное значение и для общества, обеспечивая его развитие и подготовку квалифицированных специалистов, способных это развитие осуществить. Можно отметить и такие функции образования, как повышение статуса и регуляторную роль в контроле мировоззрения обучаемых индивидов. В структуру системы образования входят: Органы управления. Сеть образовательных учреждений Научные и исследовательские объединения Учебники и методические пособия Научная периодическая литература. Так как наблюдается взаимодействие людей в обучении и создании системы норм для удовлетворения потребности можно сказать, что образование входит в систему социальных институтов. Рассмотрим функции образования. Прежде всего, образование обеспечивает создание наследуемой системы знаний новым поколениям людей. Обеспечивает сохранение и развитие общественной культуры. Помогает развивающимся личностям встроиться в общество, и получить в нём свой статус. Образование вносит изменения в социальную структуру общества через социальный отбор и индивидуальную мобильность. Так же к функциям образования относится разработка и внедрение всеобщей базы для непрерывного образования. Отдельно стоит упомянуть функцию социального контроля, как инструмента управления обществом. Таким образом, образование можно назвать одним из первостепенных социальных институтов наравне с политическим и экономическим, ведь именно оно готовит кадры для их успешного развития и функционирования, в чём ещё раз проявляется взаимосвязь всех социальных институтов. Ведь образование – одна из ведущих отраслей экономики по производству востребованных услуг, и в то же время поставщик высокоразвитых лидеров политических партий. Система образования для любого государства – это наиболее выгодные инвестиции для капиталовложений. Так же образование вносит весомый вклад в интеграционные процессы мирового сообщества, сохраняя культурные особенности благодаря наследственной функции.
4. Социальные институты семьи и брака
Социальный институт семьи – это первый возникший социальный институт в истории человечества. Поэтому он рассматривается нами как один из самых важных социальных институтов. Возник он, как и другие социальные институты для реализации определённых потребностей, прежде всего для воспроизведения членов данного сообщества. Семья – это наиболее наглядная система взаимодействия личности и общества. Функции семьи можно рассмотреть в следующем виде: Социально-биологическую – потребность в продолжение рода Выращивание детей и их социализация Культурную, которая проявляется в духовной жизни семьи. Политическую – в связи с внутрисемейным управлением. Экономическую функцию, как организацию быта Статусная – передача социального положения по наследству Эмоциональная – морально-психологическая поддержка членов семьи Защитная – взаимная защита членов семьи от любых неприятностей.
Таким образом, семья приобретает вид социального института со своими особыми функциями, отношениями и ценностями для удовлетворения потребности и существования общества. Как и в предыдущих вопросах, классификация социального института семьи может выделяться по множеству признаков и образований. Возникнув на заре развития человечества, семья эволюционировала от кровнородственной к групповой семье, далее к парной и, наконец, к моногамной семье. Таким образом, мы подошли к понятию, непосредственно связанному с семьёй социальному институту брака. Брак – Это изменяющаяся со временем форма социальных отношений между мужчиной и женщиной, которая затрагивает и влияет на большинство их прав и обязанностей. Семьи можно классифицировать по следующим признакам: По форме брака (полигамные и моногамные) По составу (простые полные и неполные и сложные). По числу детей По цивилизационной эволюции (патриархальная и демократическая) По типу поселения (городские и сельские) И другим признакам Многие социологи в своих прогнозах отмечают значительные изменения в институте семьи, распад даже устойчивых функций вроде деторождения и воспитания, которые могут отойти незамужним женщинам. А функцию социализации возьмут на себя специализированные организации. Стоит упомянуть, что семья, как любой социальный институт несёт в себе функцию урегулирования конфликтов между индивидами и обществом, как во внутреннем, так и во внешнем взаимодействии, что при дисфункции выражается в образовании неблагополучных семей. В своём развитии семья проходит несколько этапов: Образование семьи – вступление в брак. Начало деторождения Конец деторождения Вступление в брак и выделение в новую семью последнего ребёнка Смерть одного из супругов – прекращение существования семьи.
Так как институт семьи и брака входят в систему социальных институтов, то изменения, происходящие в других институтах, находят своё отражение и на семье. Данные изменения могут носить как негативный, так и позитивный характер. Современные исследователи видят сейчас в институте семьи и браке множественные кризисы, но наряду с кризисом с улучшением жизненного уровня можно видеть и положительные тенденции укрепления данных жизнеполагающих институтов.
5. Список использованной литературы:
1. Качалов, И. Л. Социология: Учебно-метод. пособие для студ. Неэкономических спец. всех форм обучения БГУИР/ И.Л. Качалов. – Мн.: БГУИР, 2004. – 103 с. 2. Кравченко, А.И. Социология. / Кравченко А.И 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академический Проект, 2001. - 508 с.. 3. Новикова, С.С Социология: история, основы, институционализация в России./ С. С. Новикова - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2000. - 464 с 4. Портал «Open Source теория организации» [Электронный ресурс] / http://allendy.ru/ 5. Портал «Социология: конспект лекций. Давыдов С.» [Электронный ресурс] / http://www.e-reading.co.uk/book.php?book=99772 6. Токарева, Е.М. Социология: Конспект лекций./ Е.М. Токарева - М.: МИЭМП, 2005. - 70 с
